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建设书香校园论文

论文大全 2022-12-03 3499

建设书香校园实施方案

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:闫艳红
建设书香校园实施方案
一、指导思想
以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,探索以课堂为主,课外校外为两翼的新的教育模式,进一步提高师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质量,加强学校特色建设,努力营造“书香校园”,走内涵发展之路,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的理想平台,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、主要内容
1、营造书香校园:开展读书活动,师生同建书香校园;通过阅读,使教师、学生与人类崇高精神对话,使他们从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。2、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。三、实施办法
(一)全力营造书香校园的物理环境。让校园处处充满书香。(1)让图书“走出”图书室。学校每学期购置图书一次,充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,让学生沉浸在这样的书香的氛围中。(4)

建设书香校园论文

学校营造书香校园建设实施方案

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:苗苗老师
学校营造书香校园建设实施2113方案
一、指导思想
为进一步5261推进我校书香校园建4102设1653,实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化,促进师生人文素养的不断提高,按照上级文件精神,特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价体系。二、活动目标
1、围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。3、通过活动,提高师生思想道德素质和文化素质,促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,提高生命境界,培植校园绿色文化。三、“书香校园”实施活动领导小组
组长:关却才让
副组长:金寿南才贝
组员:各班主任共6人
四、活动主题
营造书香氛围,打造书香校园
五、活动内容
(一)分工明确,责任到人
1、成立以校长为组长,教务主任和图书管理员为副组长的领导小组,校长是第一责任人,具体研究项目内容的实施策略。副组长按照具体负责项目内容实施的安排。全体教师为具体实施者。其中班主任、语文教师还要肩负学生阅读活动的组织和实施。教务处成立检查小组负责项目督查。班主任具体负责班级环境建设,包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。语文教师具体负责阅读书目的推荐及日常

对于你们学校的书香校园建设你有什么好建议呢?

学校要建设书香校园,首先在校风建设方面,也就是多挂一些宣传标语,同时可以设立一些自助读书厅,或者是校园读书角,规定每个时间段可以让学生去那里读书,人造很个好的学习氛围

找一篇以 书香校园为话题 的800字作文

书香中,有“青海长云暗雪山”的壮美,有“云深不知处”的悠然,有“作别西天云彩”的惆怅,有“白云无尽时”的旷达。单单一个“云”字,在不同的书香里竟大不相同,这无不令人感叹:书中的世界是多么绚丽多姿!书香,从遥远的历史中飘来。自古以来,书是人们生活中不可或缺的部分,古人爱书,也敬重书。古人常介绍文人为“饱览群书”,可见书在古人心中有着至高无上的地位。古人当然也爱读书,正因为如此,才有了陆游“奇文共欣赏,疑义相与析”的愉悦,杜甫“文章千古事,得失寸心知”的感慨,苏轼“发愤识遍天下字,立志读尽天下书的壮志情怀。伴随着他们的诗句,淡淡的书香飘过悠悠岁月;伴随着他们的感慨,缕缕的书香流过华夏大地;伴随着他们的情操,春风般的书香落入我的心田。渐渐地,我的书房也萦绕着淡淡的书香。渐渐地,我也爱上了书。高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯。确实,书教会了我很多。我从书中懂得了爱,从书中懂得了美。无论是书香里的波涛风雨,还是书香里的酸甜苦辣;无论是书香里的悲欢离合,还是书香里的云卷云舒,一切都是那么令人陶醉,就这样沉醉,就这样任其心潮起伏。还记得看得次数最多的书就是《红楼梦》。小时候看的是连环画版的,里面形形色色的人物吸引了我的眼球,甚至有时照着它自己临摹,对于其中的内容,只知道主人公很可怜。稍微长大了些,看少年版的,渐渐了解到林黛玉和贾宝玉凄惨的爱情故事,也认识了一群多才多艺的女子。小学毕业后,第一次看了原著版的《红楼梦》,才发现了一点点红楼的气息:表面“花柳繁华地,温柔富贵乡”的大观园,背后暗藏着多少鲜为人知的勾心斗角…今年暑假,我又一次翻开这本装帧精致的《红楼梦》,依旧是繁华的荣国府,依旧是熟悉的那些人,依旧是黛玉含泪悲吟的葬花,依旧是宝玉如醉如痴的幻境,依旧是宝钗香汗淋漓的扑蝶…但一切,读起来都与以前不同。岁月悄悄流逝,书香未变,可看书的人却悄然变化。一本红楼,伴我走过童年,也会伴我走向另一个阶段。不经意间,发现书柜里的书已“改头换面”,不再是以前的童话,也不再是以前的作文,飘过的是一丝平实而又饱含哲理的书香,它带领着我跟随余秋雨踏上《文化苦旅》,去见证历史的悄然变迁;它陪伴着我与冰心一同凝望《繁星·春水》,去感受天真无邪的童心;它引领着我同徐志摩回首《再别康桥》,去聆听他内心的万千离愁…
“一杯清茶道汉唐,一卷经...

书香校园征文1000字求原创

书,是伴我一生的好友。题记
篇一:岁月悠长,我寄情于书
书,让世界简单的人变得丰富;书,让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小几上…别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书!喜欢读书,喜欢夜读书。虽无红袖添香,清茶一盏亦足矣!静夜在窗外,古书在几上,灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我,就像一场久违的夜雨,随风而来,入心而化,来去之间,将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染,沏一壶绿茶,在满室的清馨中,就着窗外的夜色,细细品酌昨日的剪影,灯下的孤独及古今一同的情思。从来没有想到,会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上,微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆,轻轻将一种心境,一种绵延一代又一代人的心境,穿越岁月的烟尘后,合订为线装的珍本,留传至今。从流走的岁月里,翻开的书页中漫生着洁静的灯光,精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。我们在夜里独自思索,我们在书页里苦苦寻觅,思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动,其实人生也是一本书,都市生活的人更需要一些古典的心情,温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味,桌上摊开的是人生,窗外流逝的是岁月,灯下独坐的,不是过客,是归人。时光如流,夜色如墨,周围的呼吸,渐渐睡去。而我总是倚着床,点着灯,仍痴痴的读着文字,就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情,如水浸漫我所有的情愫。岁月悠长,我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。时乖命蹇她将我安慰。篇二:阅读成就非凡
业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏,我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。书,有好有坏,有利有弊,在我们小时候老师就主张我们读好书,好读书。读好书,是指要把一本书读好,读后要细细品味,多加思考,更要把书里面的好句好段摘抄下来,这样才能把一本书读好。另外,老师让我们“读好书”,是想让我们多读一些名著,名家作品,从中吸取精髓,从中做到“学以致用”,暑假里,我读了刘同的《你的孤独虽败犹荣》,里面有这样一段话“也许你现在仍是一个人吃饭,一个人睡觉,一个人看电影,一个人乘地铁,然而你却能一个人吃饭,一个人睡觉,一个人看电影,一个人乘地铁。很多人离开另一个人,就没有自己,而你却一个人度过了所有。你的孤独,...

如何建设书香校园

如何推进书香校园等建设?可以从以下一些方面入手:
第一是环境和氛围。我们知道,做任何事情,一个好氛围还是很重要的。很多学校,一进大门,就可以看到“一个人的精神发展史,就是他的阅读史”、“今天你阅读了吗”、“阅读,让师生精神起来”等警句。通过环境的布置,创造校园的整个氛围。很多学校,甚至连一花一草一木都给它配上诗歌,整个学校的阅读氛围创造得很好。所以环境氛围的创造,在我们这个推进阅读的过程中还是非常重要的。第二是物质载体。让每个师生拥有自己的藏书架,或藏书箱,每个人都应该有一部分自己最喜欢的书,这些书会伴随我们的一生。每个班级里要有图书柜,学校可以配上好书,如果学校没那么多钱买,就鼓励学生带两本好书,放在这个图书架上,一个月一换,这样一方面让学生的图书架慢慢形成,学生一个月带两本书来充实这个架子,来换这个架子,可以跟大家分享和交流。另外,可以建立年级图书广场。下课了,休息的时候,中午的时候都可以到这个广场来阅读,晚上回家,也可以把学校图书广场的书带回家去看。第三是活动。要推动孩子的阅读,搞活动是非常非常重要的。通过活动,激发学生对书的热爱。比如宁波的一个学校,做了一个活动叫感动接力,每一个学生,每一个老师推荐一本曾经感动过自己的书,写上这本书为什么感动我,然后把这本书捐给学校,学校做了一个长廊,陈列这些书,任何老师、学生都可以任意取架子上的书阅读。这些活动的目的是什么?就是推动阅读。还有把作家请到学校,让作家和学生面对面。跳蚤书市,主题阅读等等,各种各样的活动,设计得五彩缤纷。关于阅读,你只要用心去做,就会想到很多很多办法。精彩阅读,创造精彩人生。第四是组织载体。阅读也需要各种各样的组织,如学校读书俱乐部、读书会等,让老师和学生自己来建立这样的团队,不一定强制每个老师参加读书会,自愿报名参加,但是报名的时候都要签合同,就是说,参加读书会,就要明白自己的权利、责任、义务是什么,每个月要读多少书,个人作出计划,然后才有资格参加教师读书会。当然他有权利,权利就是得到学校无偿送给他的书,不参加读书会的老师,就拿不到这个书。在我们推荐的书目里有一本《儿童发展》,这是非常好的一本书,是关于儿童的最好的教科书。但是这本书不太好读,为什么?一千页。有一个学校的读书会就采取每人一章交流读书等办法,一个学期就读完了。这样,每个老师认真读一章,进行交流,他就知道这本书的主要内容是...

(总结)书香校园建设工作总结

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:李思诗
书香校园建设工作总结
书香校园建设
一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅34读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。二、活动目的
1.通过构建“三位一体”的阅读网络,为学生阅读创设更大的空间,在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气,逐步形成书香学校特色。2.通过课内多角度的有意识的阅读指导训练,提升学生的阅读能力,学生掌握一定的阅读策略。3.通过开展多形式的课外阅读活动,学生养成良好的阅读习惯,形成浓郁的阅读氛围,营造校园阅读文化氛围,浓厚校园文化积淀。4.在“教学相长”中提升语文教师的人文素养,厚实文学、文化底蕴,促进教师专业成长,提升教师文化品味;在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法,提高有效指导学生开展课外阅读的能力。5.探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法,建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程,维持学生持久的阅读兴趣,提高学生阅读品味,最终使阅读成为学生一生的习惯。52(三)加强图书馆和班级图书角建设,实现资源共享

关于‘阅读文化经典 建设书香校园’写一篇征文。800字 不要网上的 要自己写...

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